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烏達區打造遠程教育工作新亮點
【發布時間:2018年08月03日】 【來源:北疆先鋒網】 【打印

  烏達區充分利用“黨建直通車”視頻學習平臺,著力和改進信息網絡化條件下的黨員管理教育工作,提高黨的建設科學化水平。著力打造“黨建直通車+”綜合平臺建設,進一步提升基層黨建工作質量,結合“新媒體、互聯網+”等工具,通過創新采取信息化管理手段,有效促進了各項工作水平的提升。

  建立健全干部責任機制,著力解決“無人管、管不好”的問題。強化組織領導,將遠教工作納入到黨建工作的重要部分,在人員調配方面,建立了干部聯系包干機制,凝聚合力,形成齊抓共管的局面。鎮、街道黨(工)委書記履行第一責任人職責,成立了書記為組長,副書記為副組長,各社區書記為成員的遠程教育工作領導小組,形成了黨(工)委書記親自抓,分管副書記具體抓,社區協力配合的格局。強化學習培訓,舉辦遠程教育工作人員、各站點管理員、大學生“村官”崗位培訓班6期,使管理員熟悉設備的操作和維護方法,熟悉遠程教育的規章制度,36名培訓人員獲得《遠程教育崗位證書》,實現人人持證上崗。全面推行AB崗制,明確大學生“村官”和社區工作者擔任站點A崗管理員,同時要從社區“兩委”班子中選派1名B崗管理員,確保站點有人管、有人用。強化功能作用,以“黨員干部受教育,人民群眾得實惠”為目標,堅持按照“建為基礎、管為抓手、學為載體、用為目的”的工作要求,充分發揮了遠程教育平臺“共享共用”的資源優勢。

  建立健全運行維護管理機制,著力解決“無制度,無保障”的問題。強化制度建設,各遠程站點制定了設備管理、活動室管理、集中教育、遠程教育管理員職責等相關制度,將開展遠程教育活動列入鎮、街道、社區黨建日常工作當中。強化站點建設,充分發揮黨支部戰斗堡壘作用。鎮、街道、社區建立遠程教育站點,實現了全覆蓋,推進站點向機關企事業單位、產業基地、行業協會、黨員中心戶、種養殖大戶、科技示范戶等基層組織延伸。各站點都有單獨的播放用房,做到了 “五防”,即防塵、防潮、防火、防漏、防盜。采取一月一檢查,半年一次集中大維修,對遠程教育網絡站點進行系統維修3次,有力保障了遠程教育工作的正常化運轉。強化站點運行,建立遠程教育集中學習日制度,每月集中學習不少于4次,每次不少于2小時,每次黨員參學率不低于90%。加強對教學活動過程的組織管理,認真做好節目預告、考勤登記、交流討論、情況記錄、信息反饋等工作。

  建立健全探索創新機制,著力解決的“無亮點、無成果”問題。以問題為導向,針對全區黨員數量多居住分散、工學矛盾突出等問題,利用遠程教育推廣普及。發揮黨建直通車學習陣地作用,廣大黨員通過聽黨課、學黨史、知黨情,牢固樹立黨員意識。發揮網絡輿情陣地作用,開設“烏達發布”專欄,將黨委、政府的相關政策、信息及時公布,搭建政府、群眾信息溝通平臺。發揮遠程教育學習資源優勢,打破時間、空間的局限,廣泛推介遠程教育信息平臺中黨的政策法規、黨務知識、黨建經驗,打破了黨員教育時間和空間的局限,將黨的聲音“第一時間”傳達到基層。胡楊社區農民養殖非洲雁急需技術指導的情況,社區利用遠程教育平臺,為養殖戶解決技術難題,同時積極與相關部門協調,幫助農戶解決發展資金等問題。胡楊社區非洲雁的養殖規模逐步擴大,十余戶村民的養殖規模在幾十只到100只以上不等,取得了較好的經濟效益,得到了農區廣大黨員群眾的普遍歡迎和喜愛,被群眾形象地稱為“家門口不收費的大學”。

  建立健全目標責任和考核評估激勵機制,著力解決“無載體、無抓手”的問題。加強督查是推進工作的原動力,既能發現問題、解決問題,也能發現典型、總結經驗。采取即時通報、適時提醒、隨時督查等工作方式,有效地推動了遠程教育學用工作深入開展是實行“日更新、周督促、月通報”制度。依托烏達區遠程教育輔助網站后臺數據,通過QQ群、短信、電話等形式及時向一鎮七個街道反饋站點利用更新率和設備完好率等情況,使各街道能夠及時掌握站點運行動態,督促30個站點開展遠程教育學用工作。建立遠程教育工作預警制度,對遠程教育工作重視不夠的分管領導和工作人員進行漸進式提醒、約談,加強對各站點遠程教育工作的督促與指導,提高一鎮七個街道的主要領導對遠程教育工作的責任意識。(韓璐)


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